宜兴教育云

江苏省宜兴第一中学

>学校首页>走进一中>学校荣誉>内容详情

喜报——我校在无锡市学生英语口语大赛团体赛中荣获一等奖

发布时间: 2025-01-08 15:53 发布单位: 江苏省宜兴第一中学 浏览量: 1349 【公开】

图片


在无锡市第27届学生英语口语大赛团体赛中,我校由张子诺、严钰文、周一达、李欣阳、羊钰麟、许嘉乐组成的团队荣获一等奖。


图片
图片
图片
图片
图片
图片

(左右滑动查看图片)



图片

精彩回顾

图片


图片


我校通过即兴演讲、配音表演等面试选拔环节,最终确定六名学生参加本次口语比赛。为兼顾到六位同学的音色特点,指导老师和同学们多次商讨,最终确定《疯狂动物城》为最终选段。在老师的指导下,同学们利用课余碎片时间对照原声音频进行练习,互相纠正发音,并对彼此情绪的表达提出各种建议。

比赛日,六名同学前往无锡电视台参加比赛。聚光灯下,无论是朱迪的天真烂漫,或是尼克的世故圆滑,抑或是朱迪父母的明理通达,无不被我校六名学生完美诠释。六个声音交织在一起,或慷慨激昂,或慵懒低沉,彼此默契配合,共同演绎了《疯狂动物城》这精彩一幕。


图片



即问即答环节中,面对高难度的问题,队员们凭借扎实的英语功底和从容的心理素质,以独特的视角和清晰明了的观点表达自己对艺术扮演的角色的认知,达到了和而不同的效果。


图片


图片


此次比赛对于同学们来说是一次磨砺和展示自己的机会,不仅提高了他们的英语素养,更让他们记住:Anyone could be anything!


图片





图片

比赛心得

图片



从最初略有生涩的雏形,到最终舞台上的流畅展示,肉眼可见的进步,离不开每一位同学在课余时间的一次次磨炼,更离不开两位指导老师的经验传递。而自信是我在配音和现场问答环节中最为珍视的品质。除了熟练的表达和大量的词汇储备,我学会了如何通过眼神和微笑来传递自信,用真挚的情感融入配音中来打动评委。在台上,我不再是一个参赛者,而是一个故事的讲述者,一个情感的传递者,一个真诚的沟通者。在这个新的起点,让我们带着收获和荣誉,继续努力,勇往直前。

高二⑵班张子诺


很荣幸在老师的指导和队友的合作下,我们团队获得了无锡市一等奖的好成绩。这离不开我们每一个人的付出和努力,也离不开平时学习的积累和每一次练习。在配音时,我们要身临其境一般,将自己代入角色,沉浸在背景中。而后面对评委的提问,首先不慌张,通过清晰的思路,多用进阶词汇,就能有好的表现。从今以后,我会更加努力地学习,争取再创佳绩。

高二⑵班严钰文


本次我们成功夺得英语口语大赛的一等奖,大家彼此的鼓励和支持,是团队协作胜利的基础。无论是精彩的节目、辛苦的训练,都开阔了我的视野,磨炼了我的意志。我相信,这次比赛中学习到的许多宝贵经验都能激励我在今后的配音学习之路和团队合作之途上走得更稳,更远。

高二⑴周一达


“孤举者难起,众行者易趋。” 排练期间相互支持配合的协作精神,老师的指导鼓励,将所遇的困难与机遇都从容化解的能力,让我们在配音之路上的步伐更加稳健,在心无旁骛中,以智勇真纯,见海阔天空,完成人生价值的续航。

高二⑻班李欣阳


正如苏轼所云:“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”或许比赛的初衷是为给学校争得荣光,但最让我感到温情的是在排练过程中团队伙伴的勉励以及老师的悉心指导。在与朱迪这个角色相处的一个月时间内,我在一次次播放原配音时感受她的心理,在老师与队友的帮助下,完成了与角色的融合。这一次的配音比赛是探索,是挑战,是机遇,是升华,也让我深刻体会到“星星之火可以燎原”的团队力量。拼搏之心砥砺我们彼此同行,全力以赴激荡成长之路,相信这次经历将在我的青春中熠熠生辉!

高二⑴羊钰麟


第一次参加团体赛,一等奖对我来说无疑是一个令人欢欣鼓舞的结果。从被选上角色到如今成果公布,收获了不少经验,也结识了许多优秀的同学。准备期间,一直被如何将角色迸发出的强烈情感表达到位困扰,幸运的是,通过不断改进和老师的细心指导,终于在比赛当天有了较大的提高。与其他队员融洽的配合,让我们这个团队揽下这份殊荣,给学校增光添彩。

高二⑾许嘉乐



评论

还能输入140

用户评论

Copyright© 2020 All rights reserved 苏公网安备32028202231255号    苏ICP备17028899号-2  
版权所有:宜兴市教育局     宜兴市教师发展中心       技术运营支持:天喻教育科技有限公司

经过核实,本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报,
已被管理员(或客服)锁定。
本空间现无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系锁定人处理。

当前机构空间已被管理员(或客服)封锁。
目前机构空间无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需重新开放,请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系管理员(或客服)处理。